主题：《万以内数的大小比较》集体备课教案(新人教版二年级下)
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课题 |
万以内数的大小比较 | ||||
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课时 |
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编写者 |
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一、教材内容分析 | |||||
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课本第76页例7及练习十六第4、5、10题。 | |||||
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二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） | |||||
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1、通过“比一比”活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小。
2、通过现实的素材，感受大数的的意义，加深学生对万以内数的认识。
3、培养学生的逻辑思维的能力。 | |||||
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三、学习者特征分析 | |||||
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学生在一年级学习了百以内数的大小比较，又刚刚学了千以内数的大小的比较，他们已经掌握了位数多的一定比位数少的数大，位数相同时，从高位比起。 | |||||
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四、教学策略选择与设计 | |||||
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本课应从知识间的内在联系出发，培养学生的迁移能力。 | |||||
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五、教学环境及资源准备 | |||||
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数字卡片，课件。 | |||||
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