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一、学生尝试计算
1、首先引导学生进行解答。由于货币的最小单位一般是“分”，以“元”为单位时第三位小数没有意义，所以一般需要保留两位小数，因此学生将体会到求积，商近似值在生活中的应用。
2.学生说一说你知道哪些外币，如果你和你的爸爸、妈妈想去外国旅游、探亲；应怎样办呢？
3、男女生各自读一条中国银行05年9月的一天的兑换率，边读边感受。（同时可以介绍现在人民币与美圆的兑换利率1美元=8.0002元人民币，与2005、9比现在人民币已经升值约13.5%）。
二、小组交流讨论
1、生1：港币和人民币谁更值钱？
生2：美元和人民币谁更值钱？
生3： 泰国铢和人民币谁更值钱？
生答：人民币
学生在小组内讨论交流各自想法。
2、请小组选派代表汇报讨论结果。 |