主题：《人民币兑换》导学案(2013年北师大版四年级下)表格式
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年级 |
四年级下册 |
课题 |
人民币兑换 |
备课
教师 |
王红玉 |
执教 |
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备课
日期 |
2013.3.12 | ||||
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学习目标 |
1、会正确求出积、商的近似数。
2、会运用所学知识解决实际问题。
3、通过人民币和其他币种的兑换，体会求积、商的近似数的必要性。感受数学与日常生活的密切联系。 | ||||||||||||
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重点难点 |
教学重点：求近似值的方法。
教学难点:理解人民币与外币相互兑换的的汇率与方法。 | ||||||||||||
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主 要
导 学
过 程 |
教 学
环 节 |
时间
分配 |
活动内容 |
导学策略与方法 |
备注 | ||||||||
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一、导入新课 |
3分
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1、呈现中国银行2005年9月公布的关于外币和人民币之间的比率。
2、学生说一说知道哪些外币，如果你和你的爸爸、妈妈想去外点国旅游、探亲；应怎样办呢？
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创设情境，激发兴趣，创设悬念，引起学生有意注意 |
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二、探究新知：
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16分
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一、学生尝试计算
1、首先引导学生进行解答。由于货币的最小单位一般是“分”，以“元”为单位时第三位小数没有意义，所以一般需要保留两位小数，因此学生将体会到求积，商近似值在生活中的应用。
2.学生说一说你知道哪些外币，如果你和你的爸爸、妈妈想去外国旅游、探亲；应怎样办呢？
3、男女生各自读一条中国银行05年9月的一天的兑换率，边读边感受。（同时可以介绍现在人民币与美圆的兑换利率1美元=8.0002元人民币，与2005、9比现在人民币已经升值约13.5%）。
二、小组交流讨论
1、生1：港币和人民币谁更值钱？
生2：美元和人民币谁更值钱？
生3： 泰国铢和人民币谁更值钱？
生答：人民币
学生在小组内讨论交流各自想法。
2、请小组选派代表汇报讨论结果。 |
谈话法去教学
合作学习，培养学生分享的意识 |
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