主题：2014年苏科版八年级下7.4频数分布表与频数分布直方图学案

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2014年苏科版八年级下7.4频数分布表与频数分布直方图学案
课题：§7.4频数分布表与频数分布直方图   执笔人：王瑞强  审核人：    使用日期：      
学习目标：
1、能正确列出频数分布表和画出 频数分布直方图。
2、能说出频数分布表与频数分布直方图中数据对应关系，并应用解题。
3、能说出频数分布直方图与其他统计图不同，并能结合应用解题。
学习重点：目标1、2
学习难点：目标2
学习过程：
【课前准备】 
1、为了解某校八年级学生的身高发育情况，你认为应如何做？可以从什么方面了解？
                                                                                    
2、阅读课本P25第一段调查数据，完成下列问题：
①50名学生中最低身高是      cm，最高身高是      cm，你是如何确定的？
②根据上面两个数据你能得到什么结果？是多少？
③如果想知道学生的身高在不同高度的分布情况，上述数据能得到吗？
【课堂探究、合作提升】
小结：对于③我们只是知道50名学生身高变化总范围。有时只知道这一点往往还不够，还希望知道身高在哪个小范围内的学生多,在哪个小范围内的学生少，也就是说，希望知道这50名学生的身高数据在各个小范围内所占的比的 大小。
阅读P25讨论：
思考交流：
1、要想知道哪个小范围学生多，哪个少，你认为首先应该怎么做？                        
2、如何确定每个小范围？                                           
3、如何确定每个小范围中学生人数？你会吗？试试看
把每个小范围中学生数放入表格中，我们把这个表格称为：
频数分布表：
归纳：
确定数据的频数分布表的步骤是什么？

根据数据的表示方式，我们还可以采用频数分布直方图表示，课本P26
小结：频数分布直方图直观地给出了样本中学生身高处于各个组内的人数，由此可估计该年级学生身高的整体分布状况。
思考：画数据的频数分布直方图的步骤是什么？
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