---

2014年八年级下数学培优转差计划
为了提高本学期的教育教学质量, 根据本班学生的实际情况, 围绕学校工作目标, 除了认真备课、上课、批改作业、优质完成每一节课的教学外, 应采取课内外培优措施, 制定培优计划。本人以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中, 培优补差工作有着十分重要的必要性。针对本班上学期的期末考试成绩，我定出了本班的培优转差计划: 
一、有效培优转差措施。
利用周一、周四补差，周二培优,教师对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下: 
1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。 
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 
3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。
4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
二、在培优补差中注意几点: 
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。 
2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
3、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

---

相关内容:

2017年春人教版数学八年级下册教学计划 17-02-12(教师)

2015～2016年度新人教版八年级数学下册教学计划 16-02-24(教案)

2014-2015学年度人教版八年级下数学教学工作计划 15-03-09(教案)

2014-2015年八年级数学下教学工作计划 15-03-02(教案)

2014-2015学年新人教版八年级下数学教学工作计划 15-02-28(教案)

2013-2014年新版初二下册数学教学计划 14-02-13(教案)

2013-2014学年新版八年级下数学教学工作计划 14-02-13(教案)

2014年最新人教版八年级数学下教学工作计划 14-02-13(教案)

2013～2014学年八年级下数学教学工作计划(新人教版) 14-02-13(教案)

新人教版八年级下全套教案 07-03-06(教案)

新人教版八年级下全册教案(案例) 07-01-19(教案)

＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。

版权所有@12999教育资源网