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2013最新人教版二年级数学上册第三单元角的认识教案表格式

单元教学内容： 
角的初步认识

单元教材分析：
教材编排特别注意让学生动手操作，以促进学生空间观念的发展，为以后进一步学习三角形、长方形和正方形等几何图形奠定了基础，起到了承前启后的作用。

单元教学目标：
1、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。
2、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角、锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。
3、让学生运用角的知识解决简单的问题，继续培养学生解决问题的能力。
4、培养学生初步的观察能力、动手操作能力，尝试从数学的角度去观察周围的世界。

单元教学重点：
认识角，知道角各部分的名称；学会用尺画角。

单元教学难点：
用三角尺判断直角、锐角和钝角。

单元学情分析：
这是学生第一次系统地学习角的知识，学生在生活中已有一些零散的关于平面图形“角”的知识和经验，但对于抽象的角的概念、特征、角的大小变化规律的理解仍有一定的困难。教材单元主题图呈现了一个校园的情境图，先让学生感性、直观地看到角在生活中无处不在，进而引导学生观察实物逐步抽象出所学几何图形，再通过学生实际操作活动，如：折一折、摸一摸、比一比、剪一剪、摆一摆等，加深对角的认识和掌握角的基本特征，符合学生由浅入深、由具体到抽象、理论联系实际的认知规律。
单元课时安排：
共分4课时
角的初步认识                          1课时
直角的初步认识                        1课时
锐角和钝角的初步认识                  1课时
用三角尺拼角                          1课时

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