主题：《邮票中的数学问题》教案(新课标人教版六年级下)
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课题 |
邮票中的数学问题 | ||||
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课时 |
第1课时 |
班级 |
六八班 |
编写者 |
陈瑾 |
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一、教材内容分析 | |||||
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本课是一节数学实践活动课，通过探究如何确定邮资、如何根据信函质量支付邮资等活动，让学生熟悉、了解并巩固所学的组合知识，培养学生调查能力、收集处理信息能力和归纳、推理能力，让学生感受数学与生活的密切关系。为扩展学生的知识面，培养学生的数学综合知识提供了一个很好的机会。 | |||||
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二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） | |||||
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1、通过探究如何确定邮资、如何根据信函质量支付邮资等活动，让学生熟悉、了解、巩固所学的邮票组织知识。
2、培养学生调查能力、处理信息能力和归纳、推理能力。
3、让学生感受数学与生活的密切联系。 | |||||
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三、学习者特征分析 | |||||
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六年级的学生具有一定的思维能力和理解能力，通过操作、讨论、类比联想、观察比较、归纳总结等在效展开智力活动，促使学生主动地参与到方法的探寻过程 | |||||