主题：《千以内数的大小比较》集体备课教案(新人教版二年级下)
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课题 |
千以内数的大小比较 | ||||
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编写者 |
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一、教材内容分析 | |||||
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课本第70页例3，练习十五第5、6题。 | |||||
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二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） | |||||
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1、通过“比一比”活动，掌握千以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示千以内数的大小。
2、通过“估一估”的活动，结合现实的素材，感受大数的的意义，体会估计在现实生活中的作用。
3、发展学生的数感。 | |||||
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三、学习者特征分析 | |||||
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比较数的大小，学生是有经验的。 | |||||
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四、教学策略选择与设计 | |||||
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创设情境，尽量调动学生的学习经验和原有的知识基础，让他们把旧知识和已掌握的方法迁移运用，用自己的方法去解决问题，在总结出比较数的大小的方法。 | |||||
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五、教学环境及资源准备 | |||||
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课件、卡片 | |||||