主题：有括号的混合运算（例4-5）教案(新人教版四年级下)
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课题 |
有括号的混合运算（例4-5） | ||||
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课时 |
1 |
班级 |
四一 四三 |
编写者 |
侯峥 |
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一、教材内容分析 | |||||
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本节课着重引导学生理解并掌握有括号的混合运算的运算顺序，会正确使用小括号列综合算式解决实际问题。 | |||||
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二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） | |||||
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1. 知识与技能： 使学生进一步掌握含有括号的两级运算的运算顺序；
2. 过程与方法：让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法
3. 情感态度与价值观：学会用两步计算的方法解决一些实际问题；使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯 | |||||
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三、学习者特征分析 | |||||
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学生对混合运算已经学过，要激发学生求知欲望，让学生想知道，为什么要先算括号里的。 | |||||
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四、教学策略选择与设计 | |||||
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创设情境，引导探究，探究体验，归纳发现。 | |||||
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五、教学环境及资源准备 | |||||
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课件，口算卡片。 | |||||