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新世纪初颂布的《全日制九年义务教育数学课程标准》重视促进学生全面、持续、和谐地发展. 它强调学生的数学学习的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的, 这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理与交流等数学活动..动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式. 还强调让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并解释和应用的过程, 让学生在空间想象、思维能力等方面得到进步和发展. 为适应这一理念,近两年全国各地的中考试题出现了许多格调清新、别具匠心的新题型.

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