主题：有理数的除法（2）教案(湘教版七年级上)

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有理数的除法（2）教案(湘教版七年级上)
教学目标：
1、知识与技能:进一步理解有理数乘法、除法法则，能熟练地进行有理数乘除的混合运算。
2、过程与方法:会进行有理数乘除的混合运算。
重点、难点:
1、重点：有理数乘除的混合运算。
2、难点：运用运算律熟练地运算以及确定运算中的符号。
教学过程：
一、创设情景，导入新课
学生练习：计算下列各题
（1）　（－56）÷（－2）÷（－8）　（2）　（－3.2）÷0.8÷（－2）
指定两名学生上台做，使学生明确，做有理数的除法运算时，注意每一步中的符号。
二、合作交流，解读探究
1、引入：如何计算　8÷4×3
学生回答（从左到右的顺序进行运算）
2、教师肯定学生的回答并指出，在有理数乘除混合运算中，如果没有括号，也按照从左到右的顺序计算。
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