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新课标人教版三年级下笔算乘法（一）不进位的两位数乘两位数教案
教学内容：
教材第63页的例1及“做一做”。
教学目标：
1.掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。
2.理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个“十”，乘得的数的末尾要和因数的十位对齐。
3.增强对数学知识的体验和认识，发展创新意识与实践能力。
重点、难点：
1.掌握笔算方法并正确计算。
2.解决乘的顺序和第二部分积的书写位置。
教学准备：
例1主题图、彩色笔、投影仪。
教 学 过 程
一、创设情境，生成问题
1.出示例1主题图。
（1）观察主题图，引导学生进入情境，了解条件。
（2）知道这两个条件，你能提出什么数学问题？
学生回答，师板书：一共要付多少钱？
（3）学生列式：24×12=
2.这样的题目，口算起来有一定难度，如果是要得到大约得多少，可以用估算的方法，但如果要得到准确的结果，我们就应该通过笔算来解决。这就是我们这节课要学习的笔算乘法。（板书课题）
二、探索交流，解决问题
1.指导学生估算。
我们先来用学过的估算方法来估计一下结果大约是多少。
2.引导学生尝试计算，并在小组交流的基础上全班汇报。

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