主题：三溪初七年级下5.3平行线的性质(第一课时)教学案

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三溪初七年级下5.3平行线的性质(第一课时)教学案
一．教学目标
1.让学生经历动手操作、发现、猜想、交流、归纳等活动，培养学生发现问题和解决问题的能力。
2.学生经历探索平行线的性质的过程，使学生初步掌握平行线的特征。
3.培养学生言之有理、言之有据的良好品质，培养学生探索数学问题的兴趣。
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