主题：第41讲 逻辑、推理与证明、复数、框图

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普通高中课程标准实验教科书—数学 [人教版]
 高三新数学第一轮复习教案（讲座41—逻辑、推理与证明、复数、框图）
一．课标要求：
1．常用逻辑用语
（1）命题及其关系
① 了解命题的逆命题、否命题与逆否命题；② 理解必要条件、充分条件与充要条件的意义，会分析四种命题的相互关系；
（2）简单的逻辑联结词
通过数学实例，了解'或'、'且'、'非'逻辑联结词的含义。
（3）全称量词与存在量词
① 通过生活和数学中的丰富实例，理解全称量词与存在量词的意义；
② 能正确地对含有一个量词的命题进行否定。
2．推理与证明
（1）合情推理与演绎推理
①结合已学过的数学实例和生活中的实例，了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，体会并认识合情推理在数学发现中的作用；
②结合已学过的数学实例和生活中的实例，体会演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理；
③通过具体实例，了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。
（2）直接证明与间接证明
①结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点；
②结合已经学过的数学实例，了解间接证明的一种基本方法--反证法；了解反证法的思考过程、特点；
（3）数学归纳法
了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题；
（4）数学文化
①通过对实例的介绍（如欧几里德《几何原本》、马克思《资本论》、杰弗逊《独立宣言》、牛顿三定律），体会公理化思想；
②介绍计算机在自动推理领域和数学证明中的作用；
3．数系的扩充与复数的引入
（1）在问题情境中了解数系的扩充过程，体会实际需求与数学内部的矛盾（数的运算规则、方程理论）在数系扩充过程中的作用，感受人类理性思维的作用以及数与现实世界的联系；
（2）理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件；
（3）了解复数的代数表示法及其几何意义；
（4）能进行复数代数形式的四则运算，了解复数代数形式的加减运算的几何意义。
4．框图
（1）流程图
①通过具体实例，进一步认识程序框图；
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