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一、谈话导入
同学们,上节课我们通过小组合作完成了对10以内加法表的整理,大家整理得很好。 
今天我们就一起来整理10以内的减法表,仍然由同学们自己来进行整理。 
二、探究新知
1.整理减法表。
(1)PPT课件出示“做个减法表”主题图。
看一看笑笑和淘气做的减法表,你们能发现这些算式的排列有什么特点吗?
(2)学生在小组内共同讨论后,分工整理。
教师巡视,重点指导整理有困难的小组,必要时作为参与者与学生合作整理。
(3)各组介绍一下整理的减法表。
2.探索规律。
观察减法表,你发现了哪些规律?
教师引导学生根据上节课观察的规律,去发现减法表的规律。
学生发现:
横着看,第一行都是10减几,也就是10减0~10各数;第二行都是9减0~9各数;第三行都是8减0~8各数……
竖着看,每一列后一个算式的两个数字都比前一个算式的数字少1,得数相等。
从右上往左下看,后一个算式的前一个数都比前一个算式减少1,后一个数不变,得数减少1。
……

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