3.1《平面直角坐标系》（共2课时）教案-下载

主题：3.1《平面直角坐标系》（共2课时）教案

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湘教版数学八年级下册（新）3.1《平面直角坐标系》（共2课时）教案

一、导入新课

『师』：同学们，你们喜欢旅游吗？

假如你到了某一个城市旅游，那么你应怎样确定旅游景点的位置呢？下面给出一张某市旅游景点的示意图，根据示意图，回答以下问题：（图5－6）

你是怎样确定各个景点位置的？

“大成殿”在“中心广场”南、西各多少个格？“碑林”在“中心广场”北、东各多少个格？

如果以“中心广场”为原点作两条互相垂直的数轴、分别取向右、向上的方向为数轴的正方向，一个方格的边长看做一个单位长度，那么你能表示“碑林”的位置吗？“大成殿”的位置呢？

在上一节课，我们已经学习了许多确定位置的方法，主要学习用反映极坐标思想的定位方式，和用反映直角坐标思想的定位方式。在这个问题中大家看用哪种方法比较合适？

『生』：用反映直角坐标思想的定位方式。

『师』：在上一节课中我们已经做过这方面的练习，现在应怎样表示呢？这就是本节课的任务。