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【北师大版】2017年秋七年级数学上《2.11有理数的混合运算》课件+教学设计+同步随堂优测（含答案）  
师生共同分析：观察题目中有乘法、减法运算，还有小括号．首先计算小括号里的减法，然后再按照从左到右的顺序进行乘除运算，这样运算的步骤基本清楚了；带分数进行乘除运算时，必须化成假分数，最后再检查这个计算结果是否正确．
2．例3　计算：－10＋8÷(－2)²－(－4)×(－3)．
教师引导学生分析：观察题目中有乘方、乘法、除法、加法、减法运算．
思考：容易看到8÷(－2)²，(－4)×(－3)是彼此独立的，可以首先分别运算，然后再进行加减计算．
检查计算结果是否正确．
首先要求学生观察思考上述题目考查的知识点有哪些？然后再动笔完成解题过程．
三、归纳小结与作业
师：今天我们学习了有理数的混合运算，要求大家做题时必须遵循“观察—分析—写过程—检查”的程序进行计算．
四、布置作业

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