人教版七年级上册《2.1整式》教学设计-下载

主题：人教版七年级上册《2.1整式》教学设计

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人教版七年级上册《2.1整式》教学设计

第1课时　用字母表示数

教学目标

1.知道现实情境中字母表示数的意义，形成初步符号感；

2．会用字母表示一些简单问题情境中的数量关系和变化规律；(重点，难点)

3．初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识．

教学过程

一、情境导入

我们不少同学都是唱着儿歌长大的，朗朗上口、童趣横生的儿歌有的至今难以忘怀．其中有一首名叫《数蛤蟆》的儿歌，你想起来了吗？

一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，一声扑通跳下水；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，两声扑通跳下水；三只青蛙三张嘴，六只眼睛……，a只青蛙a张嘴，2a只眼睛4a条腿，由此看出a是一个字母，它代表“很多只”的数量，用字母a可以清楚地表示出青蛙、嘴、眼睛、腿和跳水声之间的数量关系．

今天我们就学习用字母表示数．

二、合作探究

探究点一：含字母式子的书写要求

例1 下列各式中，符合代数式书写要求的是(　　)

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