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2016年秋北师大八年级上7.2定义与命题(1)课件+导学案+练习  
教学目标
知识与技能
1.理解命题的组成：条件和结论.
2.会判断命题的真假.
过程与方法
1.能够分清命题的题设和结论.会把命题改写成“如果……，那么……”的形式；能判断命题的真假.
2.通过举例判定一个命题是假命题，使学生学会反面思考问题的方法.
3.通过对欧几里得《原本》的介绍，感受几何的演绎体系对数学发展和人类文明的价值.
情感与价值观
1.通过举反例的方法来判断一个命题是假命题，说明任何事物都是正反两方面的对立统一体.
2.通过了解数学知识，拓展学生的视野，从而激发学生学习的兴趣.
教学重点
找出命题的条件（题设）和结论.
教学难点
找出命题的条件和结论.
教学过程
Ⅰ.巧设现实情境，引入课题
上节课我们研究了命题，那么什么叫命题呢？

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