主题：京改版七年级上册《2.2同类项与合并同类项》教学设计

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京改版七年级上册《2.2同类项与合并同类项》教学设计
《合并同类项》这节课是京教版数学（七年级）上学期第2章2.2节的内容。在此之前,学生已经学习了整式的概念。合并同类项是一堂探究活动课，是在结合学生已有的生活经验，引入字母表示数、继而介绍了代数式，以及代数式求值的基础上对同类项的定义，同类项如何进行合并的探索、研究。
合并同类项是本章的一个知识重点，其法则的应用，是以后学习解方程、整式的运算、解不等式的基础。因此学好本节知识是学好后续知识的主要纽带,同时在合并同类项过程中不断运用数的运算，又合并同类项是建立在数的运算律的基础上，让学生体会到认识事物是一个由特殊到一般，又由一般到特殊的过程，从而培养学生初步的辩证唯物主义思想。
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