主题:新湘教版七年级下《4.6两条平行线间的距离》教学设计

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新湘教版七年级下《4.6两条平行线间的距离》教学设计  
1.理解公垂线、公垂线段的概念;                 
2.理解两平行线之间的距离的概念,并能度量两平行线之间的距离.
一、情境导入
如图是两条笔直的铁轨,它们之间的距离处处相等吗?

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