2016年北师大版四年级下第二单元认识图形导学案(表格式)
教材简析
教材充分使学生在认知水平和已有知识基础上，运用丰富多彩的生活实例和一些参与性的探究活动，发挥学生的主动性，体现了新课标以基本知识为载体、以素质提高为目的、注重能力提高和情感体验、发挥主动性和创造性、“以学生为本”的理念。
学情分析
进入小学数学第二阶段学习的四年级学生，相对第一阶段而言，生活经验和知识背景更为丰富，他们更多地关注周围的人和事，有进一步了解现实世界、解决实际问题的欲望。通过第一阶段的学习，他们已经具有一定的空间观念和动手操作能力，初步认识了三角形的分类、三角形内角和、三角形边的关系，能从不同图形所发生的变化，对图形的认识及一定的了解。
教学目标
1.通过具体情境和实践操作活动，认识平行四边形和梯形的特征。
2.通过实践活动，明白三角形的内角和。
3.通过观察，动手，动口，动脑活动，在愉悦的活动中获得新知。