主题:新北师大数学七年级下2.4用尺规作角教案+导学案

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新北师大数学七年级下2.4用尺规作角教案+导学案
教学要点:
1能用尺规作一个角等于已知角。
2.能利用尺规作角的和、差、倍。
教学环节:
第一环节   作一个角等于已知角的作法示范。
第二环节   能利用尺规作角的和、差、倍。
第三环节   巩固,练习与延伸
第四环节   布置作业
教学设计
教学目的:
1、经历尺规作角的过程,进一步培养学生的动手操作能力,增强学生的数学应用和研究意识。
2、能按作图语言来完成作图动作,能用尺规作一个角等于已知角。
教学重点:能按作图语言来完成作图动作,能用尺规作一个角等于已知角。
教学难点:作图步骤和作图语言的叙述,及作角的综合应用。
教学方法:猜想、实践法
教学过程:
一 问题的提出:
如图,要在长方形木板上截一个平行四边形,使它的一组对边在长方形木板的边缘上,另一组对边中的一条边为AB。
(1)请过点C画出与AB平行的另一条边
(2)如果你只有一个圆规和一把没有刻度的直尺,你能解决这个问题吗?
二 .新课:
内容一:(请按作图步骤和要求操作,别忘了留下作图痕迹)
(一) 用尺规作一个角等于已知角.

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