2014年深圳市龙华新区万安学校北师大版二年级数学上《小熊开店》导学案
教师授课过程（教师活动）
一、情境导入
师：这里好热闹啊！你们听出来是什么声音了吗？（鞭炮声）原来小熊要请客。出示课件（小朋友们，店里来了好多客人，我忙不过来了，你们能帮帮它吗？）
二、导入新课，问题探究
（一）1、说一说，想一想
师：瞧，谁来了？（小猴，小猫）
我们看看他们要买什么？先问问小猴吧！
出示课件（买4个坦克要多少钱呢？）
师：谁能说一说为什么这样列式？你是怎样想的？
师：那怎么计算呢？（四五二十，强化乘法口诀。）
问问小猫买什么呢？小猫也要买坦克，他有20元，可以买几辆坦克呢？
师：说一说为什么要这样列式？你是怎样想的？（1辆车5元，20里有几个5，就有几辆车。求20里有几个5，用除法。）
结果是怎样计算出来的？（利用乘法口诀，四五二十。）
师：利用乘法口诀，想5×（ ）=20，这样算除法，简便多了！！
（二）下面请大家仔细观察这两个题目和算式，你发现了什么？有什么相同和不同呢？
相同：1、都有数字4、5、20。
2、计算结果时，都可以根据乘法口诀得到结果。
师小结：通过观察，我们发现乘法和除法的关系密切，以后我们会学到除法是乘法的逆运算，因此我们做乘法和除法算式时都用乘法口诀。这节课我们学的是用乘法口诀求商，做除法算式时“看除法想乘法”用乘法口诀来求商，这种方法你会了吗？（板书“用乘法口诀求商”）
教师授课过程（教师活动）
2、试一试，做一做
又有小动物来买东西了呢？他想买什么呢?(12元能买几个文具盒？)
师：12元能买几个皮球，几个娃娃呢？（12÷3=4（个）三四十二，12÷6=2（个）二六十二）
注意：12÷4=3,12÷3=4.都用口诀“三四十二”计算，要注意看清，除数是4时，商就是3；除数是3时，商就是4。
师：生意还真是好啊！看看这位顾客想要买什么呢？（我有24元，买哪个商品正好用完呢？）
师：同学们表现的真棒，小熊非常感谢大家对他的帮助！我决定奖励你们，让我们一起进入数学游戏环节！
三、数学游戏
1、“全心全意为动物服务”
帮助对象：小鸟
帮助任务：送小鸟回家
帮助方式：通过计算帮助小鸟回各自的家
2、“社区服务站”
服务对象：蚂蚁
服务内容：帮蚂蚁搬家
服务方式：通过计算帮蚂蚁搬运粮食。
3、“数学接力赛”
口号：更快、更准
本节课你有什么收获？