金马镇中心小学三年级数学上《第1单元时、分、秒》导学案
编制：三年级数学学科组 张红琼 审核：车建华
课题：第一单元：时 分 秒 第1课时
一、学习目标：【强化目标】（3分钟）
1、认识时间单位“秒”，建立分和秒的时间观念。（ 重点）
2、掌握分与秒之间的关系。（ 难点）
3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
二、自主学习：【走进学生，了解学情】（时间：10分钟）
知识回顾：
1、在括号里填上合适的时间单位。
（1）读完《锄禾》这首古诗大概需要10（ ）。
（2）我们中午吃饭大概用时20（ ）。
（3）贝贝今天中午睡了1（ ）。
（4）王老师家离学校有1000米，他从家骑自行车到学校花了6（ ）。
2、我们学过的时间单位有（ ） （ ） 1小时是（ ）分，
3、看课本第2页：秒的认识 计量很短的时间，常用比分更小的时间单位—秒 。
钟面上最长最细的针是秒针。秒针走1小格的时间是1秒。
时针：粗又短，走得最慢
分针：粗又长
秒针：细又长，走得最快
4、秒和分之间的关系
秒针走1小格是1秒，走一圈是60小格，也就是60秒。
秒针从12走一圈又回到12，正好是60秒。分针也正好走了1小格，即1分钟。
5、认识电子表上的秒。
左边的数是06表示时，中间的数55表示分，右下角的数57表示秒，电子表上的时间是6时55分57秒。
三、合作探究：【深入小组，点拨指导】（时间：10分钟）
1、钟面上有（ ）个小格，每两个数间是（ ）个小格
2、时针从一个数走到下一个数是（ ），分针从一个数走到下一个数是（ ），秒针走一圈是（ ）分。
3、3时=（ ）分 １分＝（ ）秒
2小时是（ ）分
1小时是（ ）分，2小时是2个（ ），是（ ）分。
3时=（ ）分 3分=（ ）秒
方法一：1分是（ ）秒，3分是3个（ ），是（ ）秒。
2分=（ ）秒
方法二： 1时=（ ）分 240分=（ ）时
方法三：60分是（ ）时，240分是（ ）个60分，也就是（ ）时
180秒=（ ）分
四、展示交流【全班交流、互动评价】（时间；5分
1、现在是10：30分，电影10：45分开始，我再过多长时间才能看上电影呢？
答： 。
五、巩固练习：【布置练习，引导完成】（时间：5分钟
1、钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。
2、秒走1大（ ）秒。
3、分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。
4、完成课本第4页 做一做
六、达标检测：【测评反馈，及时矫正】（时间：5分钟）
做课本练习一的第1题，第2题，第3题，第4题。
七、盘点收获：【总结归纳，导学反思】（时间：“2分钟”）
我们知道了时间单位有时、分、秒；计量很短的时间，通常用“秒”作单位，秒针走1小格的时间是1秒。时、分，秒，每相邻两个单位之间的进率都是60。
金马镇中心小学三年级数学下学期导学案
编制：三年级数学学科组 伏红芬 审核：车建华
课题：时、分、秒（时间的计算） 课时安排：第2课时
一、学习目标：【强化目标】（3分钟）
1、会进行有关经过的时间的简单计算 。（重点）
2、用不同方法计算经过的时间。（难点）
二、知识回顾：【走进学生，了解学情】（时间：5分? ）
1、填一填。
（1）、钟面上最细最长的针是（ ）针，秒针走1小格是（ ）秒，走1大格是（ ）秒，走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分钟。
（2）、1分=（ ）秒 3分=（ ）秒 2分30秒=（ ）秒
2、在（ ）里填上合适的单位。
唱一首歌大约用4（ ） 爸爸每天工作8（ ）
跳15下绳用10（ ） 跑50米大约用10（ ）
一个西瓜大约重8（ ） 一头大象大约重3000（ ）
三、合作探究：【深入小组，点拨指导】（时间：10分钟 ）
小明从家到学校用了多长时间？
小明离家时刻 小明到校时刻
1、观图，收集数学信息
结合情景图我们知道早上（ ）小明离家去上学，（ ）小明到校，要求的是小明从家走到学校用了多长时间。
2、探究解题方法
方法一：从钟面上看，分针从（ ）走到（ ），共走了（ ）个大格，每个大格是（ ）分钟，即3×5=（ ）分
方法二：由于离家时刻和到校时刻整时数相同，所以要求经过的时间，可以用结束时间减去开始时间，因为整时数相同，所以列式为45－30=（ ）分。
3、解决问题
（ ）－（ ）=（ ）分或（ ）－（ ）=（ ）分钟
答：小明从家走到学校用了（ ）分钟。
4、验证计算结果是否正确
7：30过（ ）分就是7：45，所以小明从家走到学校用了（ ）分钟是正确的。
四、展示交流。【全班交流，互动评价】（时间：8分钟 ）
计算经过时间可以用数小格或大格的方法，也可以用结束时间减去开始时间。
五、巩固练习：【布置练习，引导完成】（时间：7分钟）