主题：《三角形的内角和》集体备课教案(新人教版四年级下)
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课题 |
三角形的内角和 | ||||
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课时 |
1 |
班级 |
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编写者 |
潘晓辉 |
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一、教材内容分析 | |||||
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1. 三角形的内角和P85
2．三角形的内角和是180°的规律。
3．使学生理解三角形的内角和是180°这一规律。 | |||||
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二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） | |||||
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1．通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论。
2．能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。
3．培养学生动手动脑及分析推理能力。 | |||||
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三、学习者特征分析 | |||||
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说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。要注意结合特定的情境，切忌空泛。
说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等。
一般应包括学生的年级段、年龄特征、已有的基础、兴趣、思维能力、学习习惯等。 | |||||
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四、教学策略选择与设计 | |||||
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说明本课题设计主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。 | |||||
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五、教学环境及资源准备 | |||||
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每个学生准备锐角三角形、直角三角形、钝角三角形纸片各一张，量角器。 | |||||
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