第3单元表内乘法（二）第3课时8、9的乘法口诀 教案（西师大版二年级数学上册）
一、创设情境，引入新课
（课件出示：播放水中动物活动的短片。）
师：小朋友们喜欢看动画片吗？你们最喜欢片中的哪些动物呢？
生：红鲤鱼、乌龟、螃蟹……
师：你们知道1只螃蟹有几条腿吗？（大屏幕出示1只螃蟹图）我们一起来数一数。
生：8条。
师：（大屏幕出示书中情境图 ）现在小明和小红想统计一下1~9只螃蟹的腿的条数，可他们只 统计到4只螃蟹就遇到困难，你们谁能利用以前学过的知识帮帮他们？下面请同桌的同学合作完成，看谁最快？
师：5只螃蟹一共有多少条腿？
生：40条。
师：请说说你是怎样想的。
学生讨论发言：4只螃蟹有32条腿，5只比4只多1只，就多8条腿，32+8=40（条）。因为是5只螃蟹就是求5个8是多少，我用了“五八四十”这句口诀。
师：这句口诀可以写出几个算式？5×8或8×5两个算式。
师：6只、7只呢？
师：谁知道8只螃蟹一共有多少条腿？（64条）
师：这里是求几个几？怎样给它编一句口诀呢？这就是今天我们要学习的内容：8，9的乘法口诀。（板书：8，9的乘法口诀）