教师个人三年发展规划 当新课程改革来到我们身边之际，我们站在教学的第一线，处于新课程改革的风头浪尖，怎么响应这一波又一波的风潮呢？不得不令人深思，来自四面八方的对教育和课程的意见越来越多，在整个教育界，对改革的内容和方式，无论是理论还是实践，大家都在行动。我作为新课改的实践者，迫切需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，更新观念，树立现代化的育人观，不断更新教育理念，改进教学方法，完善知识结构，以适应新课改的需要，并努力成为新课改中合格教师，我打算从以下几个方面做起，达到三年的个人发展规划。 一、加强理论学习，不断提高专业素质。 陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”作为教师应自觉主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。《新课程标准》《小学英语新课程教学法》《新世纪教师素养》等教育教学理论书籍将成为我亲密的伙伴，我会做到课余时间认真阅读，记录笔记，同时写好心得体会。我打算反复阅读，领悟其中的精华，使理论实践于课堂，促进新课程的发展，使其发挥最大效力。 二、加强自身的职业道德修养。 加强职业道德修养要从自我做起，这是由道德的特点决定的，教师不努力提高自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务。 三、利用信息技术，优化教学。 现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功，我打算在一年的时间里，充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，能制作一些教学课件，在网上搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教学能力。 四、教学目标。 通过教学，达到学生“三基”过关，能力增强的目的，学生能独立完成教材上的习题，逐步培养学生热爱英语，用英语知识去解决实际问题的习惯，达到提高学生的综合英语语言运用素质的目的。 五、积极投身于“课堂质量工程”活动中，争取下学期达标。 新的课程理念，新的教材，新的课程评价观对广大教师提出了新的更高的要求。现在“课堂质量工程”活动已开展的轰轰烈烈，为改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量，经过一段时间的磨炼，争取下学期达标。 六、结合新课程，制定教研课题。 教学方式的改变要遵循让学生主动参与、主动探究的原则，要有利于实现由“要我学”到“我要学”的转变。我制定的教学目标是让学生进行探究式学习。以问题为载体，以学生自主或者合作探究为主要学习方式，以培养思维能力为核心，运用这种教学方式，要充分了解学生的学习状况，在探究过程中，教师要做好组织工作，力争最大限度地调动学生参与探究的积极性、主动性；不能离开学科的知识与技能而架空地去探究。 七、我的分析： 1、潜在优势： 1）、热爱教育事业，对工作责任感强。 2）、对学生有爱心，喜欢和学生交谈，学生爱戴。 3）、为人师表，注意自己的言行尽量得体。 4）、为人坦诚，与同事关系相处融洽。 5）、喜欢帮助别人。 6）、能够虚心接受别人的意见，改正错误。 2、潜在劣势： 1）、课堂教学水平不高，缺乏教学经验，还需向其他的前辈学习。 2）、不会与人争辩，不会在别人面表现自己。 3）、意志不够坚定，没有主见，总是受别人观点的影响。 3、潜在机会： 1）、自己还是一个新人，有大好的时间和精力。 2）、在校领导的监督鞭策及鼓励下，努力发展自己的专业。 八、每天要做的事： 加强校本培训，坚持集体和自学相结合的原则，不断加强新课程理论的学习。我们教师要树立终身学习的理念，让读书学习成为我们生活的重要组成部分。 1、每天“充电”不少于1小时，读书一小时。 2、做好读书摘记，每天不少于100字。 3、认真准备每天所要上课的内容。 九、每周要做的事： 1、每周记录好读书摘记。 2、每两周写一篇读后感，每篇不少于200字，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。 十、每月要做的事： 1、每月读一本教育理论专著、读一本文学著作或研读一种教学刊物。并且要大力提倡积极反思的教学品位。 2、认真写完本月所讲内容的教案，并写好课后反思。 以上是我个人的发展规划，为了更好地实现目标，我要不断努力进取，开拓创新，争取做到更优秀。