最新人教版四年级数学上《2.认识公顷》学案
【学习目标】
1.掌握常用的土地面积单位─公顷,体会1公顷的实际大小,建立1公顷的表象。
2.知道 1 公顷 = 10000 平方米,会进行简单的单位换算。
【学习过程】
一、知识铺垫
1.复习面积单位
谈话:我们已经学过哪些常用的面积单位,你能从大到小说一说吗?相邻的两个面积单位之间的进率是多少?
2.填上合适的面积单位
(1)课桌的面积大约是24( )。
(2)1寸照片的面积大约是6( ) 。
(3)一间教室的面积大约是50( )。
(4)国家体育场“鸟巢”的占地面积大约是20( )。
先观看图片,想象面积大小,然后组织学生讨论应填什么面积单位。
二、自主探索
(一)呈现生活素材,初步感知公顷
1.谈话:公顷在我们的生活中应用非常广泛,我们先来看一组资料。
“鸟巢”的占地面积约20公顷;天安门广场占地面积44 公顷;北京欢乐谷占地面积56公顷;香港迪斯尼乐园的占地面积约126公顷。
2.问题:计量这些面积都用到了什么单位?有关公顷,你想了解什么?
(二)推算、想象,加深对公顷的认识
1.唤起经验,认识公顷
(1)认识1公顷
谈话:同学们还记得我们是怎样来描述1平方米、1平方分米和1平方厘米这三个面积单位的吗?它们分别有多大呢
教师:我们同样可以用一个正方形来描述“1公顷”这个面积单位。
课件呈现:边长是( )米的正方形,面积是1公顷。
(2)探索公顷和平方米的关系
提问:你能想象1公顷到底有多大吗?
1公顷= 平方米
(3)说一说:哪些地方的面积大约是1公顷?