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5.1数据的收集教案(沪科版七年级上)
上传者:   加入日期:10-08-28
5.1数据的收集教案(沪科版七年级上)
设计理念
数学源于生活,又服务于生活,可以用于解决实际生活中的问题.《数学课程标准》指出,“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆”,数学要重视学生的学习过程,体现其个体特征,让不同的人在数学上得到不同的发展,人人学习有用的数学.在教学活动过程中,教师让动手实践、自主探索与合作交流成为学生学习的重要方式,促进学生学习方式的转变,培养学生的创新精神与实践能力.教师在活动中,与学生的一起合作参与、适时指导学生进行有效探究,充分体现学生的自主意识和个性差异,充分尊重学生的主体地位,使学生在主动与创造中获得发展.

资料名称: 5.1数据的收集教案(沪科版七年级上)
文件大小: 11K
文件格式: rar
版本年级: 5.1数据的收集
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